Pathological Demand Avoidance (PDA) beskriver en atferdsprofil der barn og unge viser en gjennomgående og sterk motstand mot krav og forventninger i hverdagen. Motstanden handler vanligvis om angst, stress og behov for kontroll, ikke om trass eller mangel på samarbeidsevne.

I videoklippet forteller Are Molund, fagleder for ambulerende team, mer om hva PDA handler om og hvordan vi arbeider med barna og unge med denne profilen.
Barn og unge med en PDA‑profil trenger ofte en annen tilnærming enn tradisjonell behandling. Arbeidet handler først og fremst om å redusere stress, øke opplevelsen av kontroll og bygge en trygg relasjon.
Viktige prinsipper som relasjon først, kravtilpasning, samarbeid fremfor styring, forutsigbarhet, reguleringsstøtter og indviduelle tilpasninger må ligge til grunn for å oppnå gode og varige resultater.
Målet er at barnet skal føle seg trygt, forstått og i stand til å mestre - uten at kravene blir overveldende. Utviklingen handler om små, trygge skritt der barnet gradvis bygger større kapasitet til å håndtere hverdagen i f.eks. familielivet, på skole eller andre arenaer.
Å leve med et barn eller en ungdom med en PDA‑profil kan være krevende for foreldre og familie. Hverdagskrav kan utløse sterke reaksjoner og gjøre dagene uforutsigbare. Foreldre beskriver vedvarende høyt stressnivå, det er lite rom for pauser og egenomsorg, og søsken kan også påvirkes i perioder.
Støtte fra tjenesteapparatet, avlastning og fagpersoner med forståelse for profilen kan være avgjørende for å lette belastningen og styrke familiens mestring.
Vår erfaring er at denne gruppen trenger skreddersydde tilnærminger. Vi møter barna der de er, og i miljøene der utfordringene oppstår – hjemme eller på skolen. Å være på barnets lag er avgjørende for å bygge relasjon og skape trygghet. Når alle involverte har en felles forståelse av barnets behov, blir det mulig å tilrettelegge miljøet på en mest mulig hensiktsmessig måte

%20(600%20%C3%97%20400%20px)%20(600%20%C3%97%20350%20px).avif)
Barnevernspedagog med spesialkompetanse innenfor familie- og foreldreveiledning samt skolevegringsproblematikk. Are har lang erfaring med å jobbe for økt inkludering av ungdom innenfor autismespekteret og kravsensitivitet. Are har jobbet med ungdom med og uten diagnoser innenfor barnevern, avlastning i hjemmet samt samkjøring av tjenesteapparatet for personer med omsorgsbehov. Are også sertifisert COS-P (Circle of security) kursholder og er kurset innen TBO (TraumeBevisst Omsorg) og ACT (Acceptance and Commitment Therapy).